本市开学各项准备工作基本就绪

9月1日，北京全市中小学校将迎来新学期。受暴雨灾害影响严重的门头沟区黑山小学，在区教委统筹调度下到京师实验中学借址开学。8月27日上午，北京青年报记者看到，京师实验中学的校门口已经加挂上了黑山小学的校牌。该校的各项开学准备都已基本就绪，两所学校的老师正联手为同学们设计一系列的“开学第一课”，迎接不一样的新学期。北京市教委副主任王攀表示，北京教育系统把如期高质量开学当作重中之重。经过一段时间的准备，开学的各项准备工作已经基本就绪。各校也策划了丰富多彩、具有教育意义的开学第一课，让孩子们能顺利开启新学期的学习和生活。

【资料图】

两校合作完成校园场地布置

黑山小学校长任全霞介绍，受洪水影响，黑山小学出现塌陷。门头沟区教委决定黑山小学借址到京师实验中学开学。得到消息后，京师实验中学仅用2天时间就腾出一栋办公楼，供黑山小学16个班、557名学生使用，可满足学校日常教育教学需求。黑山小学用8天时间迅速完成了师生627套桌椅，以及教学设施、书籍等搬运工作。连日来，两所学校密切配合、通力协作，积极做好开学准备工作。

不仅如此，开学之际，两校紧抓借址办学的契机，组织干部教师开展了“九年一贯制”课程研讨暑期实训，以联合教研形式将两校师资、资源融合，促进两校共融共生，打好协作办学基础，努力实现“1+1＞2”的聚合效应。

引导学生灾后心理“上岸”

面对不一样的新学期，两校的老师也为同学们精心准备了不同主题的“开学第一课”。在“开学第一课”心理互动式班会设计研讨会上，德育干部和十余名班主任以学生视角与贺老师进行互动，大家在交流研讨中不断完善班会内容。据悉，灾害发生后，京师实验中学和黑山小学的德育干部和班主任梳理了《一至九年级学生心理特点及各阶段发展需求一览表》，根据学生年龄特点确定心理班会主题，做到年级有主题、班班有重点，引导学生实现灾后心理“上岸”，满怀憧憬地迎接新学期。

学校负责人介绍，此次主题班会设主会场和分会场，主会场设在篮球馆，由京师实验中学和黑山小学的学生一起开展活动。分会场设在各班教室，以及区水务局、区生态环境局和保险公司等校外实践场所，带领学生深入实际生活了解参与灾后重建工作。“我将带领学生前往区水务局进行研究学习，利用水工模型和地理学科相关知识学习洪水演进过程及防洪措施，让学生了解如何开展自救，并学习科学重建家园的方法。”一位老师发言说。

新学期实践课聚焦“重建家园”

北青报记者还了解到，新学期的实践活动也有新创意。在科学组，来自黑山小学的科学教师和京师实验中学的物理、化学、生物、地理及劳技学科的老师们共同围绕“围墙添绿意，柴扉护家园”主题开展研讨，为同学们设计开学后的实践活动课程。

京师实验中学化学老师吴苏宁说：“通过研究，我们发现此次洪灾中本区学校受损最严重的建筑物是围墙。老师们将结合暑期实训，融合一到九年级科学、劳技、物理、生物、化学学科，依据各学段学生特点和接受能力为孩子们定制一堂利用所学知识重建美好家园的实践课，让孩子们利用所学知识为损毁围墙的重建建言献策。希望通过融合围墙结构设计、围墙绿化保护，将学校的新围墙建成坚固耐久，维护简便，功能丰富的生态教育绿黑板，让新围墙成为保护校园的小小‘柴扉’。”

“北京教育系统把如期高质量开学当作重中之重。经过一段时间的准备，开学的各项准备工作已经基本就绪。”北京市教委副主任王攀介绍，对受灾严重的学校，本市按照“一校一案”“一生一策”，通过借址、分流的方式，为每一个孩子做了精细化的教育教学安排。同时，各个学校经过一段时间的准备，也策划了丰富多彩，具有教育意义的开学第一课，让孩子们能够安心、暖心地开启新学期的学习和生活。

文/本报记者武文娟

摄影/本报记者郭谦

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