浅谈“以人为本”理念下独立本科院校教育管理创新困境及其对策

在当今社会，大学生教育管理的创新已成为高等教育领域的热点话题。随着社会的发展和进步，教育理念也在不断演进。独立本科院校是指不隶属于其他大学或教育机构的独立学院，通常具有较为灵活的管理模式和教育特点。其中，“以人为本”的理念逐渐渗透到大学生教育管理中，强调尊重学生的个体差异、发展潜能和实现全面发展。在“以人为本”理念下，大学生的教育管理要予以创新，应重视分析其在培养学生综合素质、激发学生创新创业精神等方面所带来的积极影响。

“以人为本”理念下独立本科院校教育管理要点探析

(相关资料图)

在“以人为本”的理念下，这些独立本科院校注重培养学生的全面发展和个性化成长，将学生的需求和利益置于教育管理的核心位置。然而，在实践中，独立本科院校教育管理创新面临一些困境，需要相应的对策来解决。首先，以人为本的教育理念要求独立本科院校注重个性化教学和学生发展，但随着学校规模的扩大，可能面临教育资源不足的问题。为了应对这一挑战，独立本科院校可以通过加强与其他高校、教育机构或产业界的合作，共享资源，提高整体教学质量。其次，独立本科院校往往缺乏知名度，招生竞争压力较大。为了吸引优秀学生和教师资源，独立本科院校需要在专业特色和教育质量上有所突破，同时积极进行校园文化和品牌建设，提升学校知名度。此外，独立本科院校的资金和经费相对有限，导致在教育教学设施、科研条件等方面有所不足。解决这个问题的对策可以是积极争取政府支持和社会捐赠，同时优化财务管理，确保资源的合理利用。除了以上问题，独立本科院校还可能面临教师队伍建设和学科建设上的困难。由于条件限制，引进和留住优秀的教师可能较为困难。因此，学校可以加强师资培养和激励机制，提高教师的专业水平和工作积极性；同时，优化学科设置，发展潜力学科，提升学校整体学科实力。

“以人为本”理念下的独立本科大学生教育管理创新措施

（一） 建立尊重学生个体差异的教育管理机制

“以人为本”的理念强调个体的差异性，每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、特长和学习风格。因此，大学教育管理应该摒弃一刀切的管理方式，而是建立起尊重学生个体差异的机制。在学校开展学生个性化发展规划，根据学生的兴趣爱好、学习能力和职业目标，为学生量身定制学习计划。同时，教育管理部门可以开展学生心理健康辅导，帮助学生更好地认识自己，解决学业和生活中的问题，提高学生的适应能力。

（二）推行多元化的教学方法与评估体系。

“以人为本”还要求大学生教育管理创新在教学方法和评估体系上下功夫。传统的教学模式往往以教师为中心，强调教师的教导而忽视了学生的主体地位。因此，创新的教学方法是至关重要的。引入多元化的教学方法，如小组讨论、案例教学、实践操作等，可以激发学生的主动学习意识和合作精神。学生在参与其中时更容易主动掌握知识和技能。同时，评估体系也需要与教学方法相匹配。传统的单一考试评估方式难以全面反映学生的学习成果，可以适度引入项目报告、实践表现、课堂参与等多种评估方式，更全面地了解学生的学习情况。

（三）倡导师生关系的亲和与共赢。

在秉持“以人为本”的理念下，大学生教育管理创新应积极倡导师生关系的亲和与共赢。传统的师生关系常常被严肃的教师权威所主导，学生也常对教师保持一定距离，这样的态势不利于师生之间的有效沟通和良好互动。因此，学校应着力改变这种状态，鼓励教师更多地与学生交流互动，建立亲和的师生关系。首先，学校可以推动教师参与学生的学习和生活。通过更多的面对面交流和沟通，教师能更好地了解学生的学习状态、情绪状况以及成长需求。积极倾听学生的心声，关心他们的问题与困惑，以及时提供帮助和支持。其次，教师应以良师益友的角色出现。在“以人为本”的教育管理中，教师不仅是知识的传授者，更应是学生成长路上的引路人。教师可以提供学业和生涯指导，为学生规划未来，分享自身学术与人生经验，激发学生的求知欲望与学习动力。此外，教师与学生之间的互动不仅限于教学上，也可以共同探讨学术问题，一起参与研究项目，以促进师生之间的学术交流。教师应该鼓励学生提出问题，引导学生进行自主探索，从而培养学生的批判性思维和创新能力。

（四）培养学生创新创业精神。

在实施“以人为本”的大学生教育管理创新中，培养学生的创新创业精神至关重要。现代社会对创新人才的需求日益增长，然而传统教育常忽视学生的创新潜能，仅侧重知识与技能传授。因此，在学校中积极开展创新创业教育，为学生提供更多的平台和机会，以培养学生的创业意识和创新能力。一方面，学校开设创新创业课程，将创新教育融入学生的学习过程。这些课程可以涵盖创新理论、创意思维方法、市场分析等内容，帮助学生了解创新创业的基本知识和技巧。同时，还应该鼓励学生参与创新项目，提供实践机会，让学生在实际操作中感受到创新的乐趣与挑战。另一方面，学校应建立与企业合作的平台，搭建起学生与创业导师、企业家的交流桥梁。通过与企业的合作，学生可以了解实际市场需求，获得创业资源和支持。同时，学校可以组织创业比赛、创新项目孵化等活动，为学生提供展示才华的舞台，激发他们的创业激情。

“以人为本”的理念下的独立本科大学生教育管理创新是时代的要求，是高等教育发展的方向。通过建立尊重学生个体差异的教育管理机制，推行多元化的教学方法与评估体系，倡导师生关系的亲和与共赢，以及培养学生创新创业精神，可以使大学生教育更加符合学生的需求，更加贴近社会的发展需求。只有在“以人为本”的理念指引下，大学生教育管理创新才能更好地引领未来教育发展的方向，培养出更多优秀的创新型人才。

孙瑜（1987.10-），女，汉族，河北省石家庄人，硕士研究生，讲师，研究方向：思政政治教育，大学生心理健康教育。河北省人社厅课题,

后疫情时代下“云招聘”对独立学院高校就业心理问题的影响及对策研究JRS-2021-1275（孙瑜河北地质大学华信学院 河北石家庄 050700）

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